Daily Archives: 2 Травня, 2025

Лист 01.05.2025 №135 Міська організація профспілки працівників освіти і науки України міста Кропивницького надає інформацію інтернет платформи «U-LEAD» як правильно табелювати роботу вихователів за новим Законом

By | | , , , , ,
Leave a comment

Головам ППО

Міська  організація профспілки працівників освіти і науки України   міста Кропивницького надає інформацію  інтернет платформи «U-LEAD» як правильно табелювати роботу вихователів за новим Законом.

               Закон України «Про дошкільну освіту» (далі — Закон) було введено в дію 1 січня 2025 року, одночасно підзаконні акти, зокрема про оплату праці, ще знаходяться в розробці.

Згідно з п. 3 ст. 23 Закону, визначені трудовим договором та/або посадовою інструкцією посадові обов’язки за погодженням з керівником закладу дошкільної освіти (далі — ЗДО) можуть виконуватися у ЗДО та/або поза його межами, зокрема дистанційно з використанням інформаційно-комунікаційних технологій або з виїздом за місцем проживання вихованців чи місцем надання освітніх послуг.

При цьому робочий час вихователя становить 30 годин (25 — педагогічне навантаження, 5 — методична робота). Також відсутнє розмежування на вихователя групи загального типу та вихователя інклюзивної групи чи групи компенсуючого типу.

МОН листом від 31.01.2025 р. № 1/1984-25 надано роз’яснення, що до внесення змін до Типових штатних нормативів рекомендується при розрахунку кількості штатних одиниць посад вихователів на одну групу у ЗДО усіх типів керуватися розрахунком, зазначеним у листі Міністерства освіти і науки України та ЦК Профспілки працівників освіти і науки України «Про застосування Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів» від 18.02.2011 р. № 1/9-114, № 02-8/100 для закладів дошкільної освіти компенсуючого та комбінованого типів.

Відповідно до наказу МОН «Про затвердження Типових штатних нормативів дошкільних навчальних закладів» від 04.11.2010 р. № 1055, керівникам закладів надається право у разі виробничої необхідності змінювати штати окремих структурних підрозділів або вводити посади (крім керівних), не передбачені штатними нормативами для даного закладу, в межах фонду оплати праці, доведеного лімітними довідками на відповідний період. Заміна посад 2 працівників може здійснюватися лише в межах однієї категорії (педагогічного, господарсько-обслуговуючого тощо) персоналу. Також керівникам закладів надається право у разі виробничої необхідності за рахунок спеціального фонду вводити додаткові посади, необхідні для забезпечення роботи закладу.

Крім того, відповідно до ст. 32 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», до повноважень виконавчих органів сільських, селищних, міських рад у сфері освіти належить: управління закладами освіти, організація їх матеріально-технічного та фінансового забезпечення; створення необхідних умов для виховання дітей; сприяння діяльності навчально-виховних закладів; визначення потреби та формування замовлень на кадри для цих закладів, укладення договорів на підготовку спеціалістів, організація роботи щодо удосконалення кваліфікації кадрів.

Отже, виконавчий орган відповідної місцевої ради має забезпечити створення необхідних умов для виховання і навчання дітей та сприяти діяльності закладу освіти, що можливе, наприклад, шляхом прийняття рішення про введення до штатного розпису закладу освіти, із відповідним фінансуванням, необхідних додаткових посад.

Наказом МОН «Про внесення зміни у додаток 9 до наказу Міністерства освіти і науки України від 26 вересня 2005 р. № 557» від 27.01.2025 р. № 100, встановлено, що посадовий оклад (ставка заробітної плати) встановлюється педагогічному працівнику за робочий час, визначений відповідно до законодавства: для керівника, вихователя-методиста, соціального педагога, асистента вихователя — 35 годин на тиждень; для вихователя, практичного психолога та інших педагогічних працівників — 30 годин на тиждень.

Норма педагогічного навантаження (безпосереднє здійснення освітнього процесу з вихованцями) становить для: вихователя, інструктора з фізкультури — 25 годин на тиждень; музичного керівника — 24 години на тиждень; практичного психолога, вчителя-дефектолога, вчителя-логопеда — 20 годин на тиждень; керівника гуртка (студії, секції тощо), вчителя — 18 годин на тиждень.

Робота педагогічного працівника понад норму педагогічного навантаження (виконання методичної, організаційної роботи та іншої педагогічної діяльності, передбаченої трудовим договором) може здійснюватися поза межами закладу освіти. Відповідно — вона також оплачується.

Години заміщення тимчасово відсутніх педагогічних працівників не враховуються в нормі робочого часу та оплачуються додатково відповідно до вимог чинного законодавства.

Вихователям і помічникам вихователів, які працюють у групах з перевищенням норм наповнюваності груп, відповідно до законодавства встановлюється доплата за кожного вихованця понад визначену норму у розмірі частки посадового окладу відповідного працівника.

Також додаток 9 до наказу Міністерства освіти і науки України від 26.09.2005 р. № 557 доповнено нормою, що засновники державних і комунальних закладів дошкільної освіти мають право встановлювати посадові оклади, доплати, надбавки та грошові винагороди у розмірі, що перевищує розмір, визначений Кабінетом Міністрів України, а також мають право встановлювати для працівників додаткові винагороди та допомоги, крім передбачених Законом України «Про дошкільну освіту» та іншими нормативно-правовими актами у сфері освіти.

Звертаємо увагу на те, що для контролю за дотриманням працівниками встановленого режиму робочого часу в закладах освіти ведеться Табель обліку використання робочого часу за типовою формою № П-5, затвердженою наказом Держкомстату України «Про затвердження типових форм первинної облікової документації зі статистики праці» від 05.12.2008 р. № 489. Табель належить до первинної облікової документації і заповнюється працівником, відповідальним за його ведення, щодня впродовж місяця.

За відсутності у штаті кадрового працівника табельний облік робочого часу покладається на одного з працівників наказом керівника. У Табелі робляться відмітки про фактично відпрацьований час, з вказанням загальної кількості годин, відпрацьованих у конкретний день та за звітний період.

Пунктом 2 приміток до Табеля передбачено, що його форма має рекомендаційний характер та складається з мінімальної кількості показників, необхідних для заповнення форм державних статистичних спостережень, і за необхідності може бути доповнена іншими показниками, необхідними для обліку.

Отже, в даному випадку рекомендуємо при табелюванні вихователів керуватись вищенаведеними нормативними документами, а оплату праці здійснювати виходячи зі встановлених ставок заробітної плати (посадових окладів) з урахуванням підвищень, фактичного обсягу педагогічної роботи, доплат та надбавок за фактично відпрацьований час.

 

 

Голова МК Профспілки                                             Олександр ДЗЮБА

Лист 01.05.2025 №134 Міська організація профспілки працівників освіти і науки України міста Кропивницького надає роз’яснення юриста Лілії Орел чи потрібна класному керівнику посадова інструкція.

By | | , , , , ,
Leave a comment

Головам ППО

Міська  організація профспілки працівників освіти і науки України   міста Кропивницького надає роз’яснення юриста Лілії Орел чи потрібна класному керівнику посадова інструкція.

             Відповідно до ст. 29 Кодексу законів про працю України до початку роботи роботодавець зобов’язаний в узгоджений із працівником спосіб поінформувати працівника про:

місце роботи (інформація про роботодавця, у тому числі його місцезнаходження), трудову функцію, яку зобов’язаний виконувати працівник (посада та перелік посадових обов’язків), дату початку виконання роботи.

У Національному класифікаторі ДК 003:2010 «Класифікатор професій», затверджений наказом Державного комітету України з питань технічного регулювання та споживчої політики від 28.07.2010 №327 (далі – Класифікатор професій) зазначено, що професійні назви робіт, які наведені у цьому класифікаторі, рекомендовано застосовувати під час утворення нових назв професій та посад у зв’язку з розвитком нових видів економічної діяльності та технологій.

Посадовi iнструкцiї мають вiдображати повний перелiк завдань та обов’язкiв працiвника, його повноважень, вiдповiдальностi. Крiм того, слiд зазначити, що найменування роботи (професiї або посади), яке зазначено в посадовiй iнструкцiї працiвника, має вiдповiдати штатному розписовi, наказу (розпорядженню) про прийняття на роботу та розроблятися на основi Класифiкатора професiй, з урахуванням Довiдника квалiфiкацiйних характеристик професiй працiвникiв, затвердженого наказом Мiнпрацi вiд 29.12.2004 р. №336.

Посадовi iнструкцiї затверджуються наказом (розпорядженням) керiвника або уповноваженого ним органу. Пiсля того, як посадова iнструкцiя буде затверджена керiвником або уповноваженим ним органом, вона обов’язково має бути доведена до вiдома працiвника пiд пiдпис.

Відповідно до п. 2.1 Розділу 2 Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України від 06.09.2000 № 434 (далі – Положення № 434 ) обов’язки класного керівника покладаються на педагогічного працівника навчального закладу системи загальної середньої освіти, який має педагогічну освіту або відповідну професійну освіту та професійно-педагогічну підготовку, здійснює педагогічну діяльність, фізичний та психічний стан здоров’я якого дозволяє виконувати ці обов’язки.

Отже, керуючись вищевикладеним:

Класифікатор професій України не містить у своєму переліку такої посади, як «класний керівник».

«Класний керівник» не є окремою посадою, а визначає додаткові функціональні обов’язки, що виконуються педагогічним працівником в межах займаної посади.

Найменування посади, зазначене в посадовій інструкції, повинно відповідати штатному розпису закладу освіти. Штатний розпис — це внутрішній нормативний документ, який визначає організаційну структуру, перелік посад, чисельність працівників та розмір посадових окладів.

Посадова інструкція розробляється не для окремих обов’язків, а для конкретної посади, передбаченої штатним розписом, незалежно від того, чи виконує педагогічний працівник додаткові функції, як-от обов’язки класного керівника.

Відтак, при виконанні функцій класного керівника педагогічний працівник повинен керуватись Положенням про класного керівника навчального закладу, затвердженим наказом МОН України №434 від 06.09.2000 року, або локальним положенням, затвердженим у конкретному закладі освіти.

У разі покладання на педагогічного працівника обов’язків класного керівника, керівник закладу зобов’язаний ознайомити такого працівника з відповідним положенням під підпис, виданим у формі наказу.

 

Голова МК Профспілки                                              Олександр ДЗЮБА

Лист 01.05.2025 №133 Міська організація профспілки працівників освіти і науки України міста Кропивницького надає роз’яснення юриста Лілії Орел чи підлягають внесенню до трудової книжки відомості про результати проходження атестації педагогічного працівника.

By | | , , , , ,
Leave a comment

Головам ППО

Міська  організація профспілки працівників освіти і науки України   міста Кропивницького надає роз’яснення юриста Лілії Орел чи підлягають внесенню до трудової книжки відомості про результати проходження атестації педагогічного працівника.

Відповідно до пункту 2.14  Інструкції про порядок ведення трудових книжок працівників  від 29.07.1993 № 58 (далі — Інструкція № 58) у графі  3 пишеться:  “Прийнятий або призначений до такого-то цеху, відділу,   підрозділу,   на   дільницю,   виробництво”    із зазначенням його   конкретного   найменування,   а  також  роботи, професії або посади і присвоєного розряду.

Якщо працівнику  в період роботи надається новий розряд, тоді про це в установленому порядку робиться відповідний запис.

Відповідно до п. 3 Розділу І Положення про атестацію педагогічних працівників затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України від 09 вересня 2022 року № 805 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України 10 вересня 2024 року № 1277) (далі – Положення №805)За результатами атестації педагогічного працівника, незалежно від обсягу його педагогічного навантаження (кількості навчальних предметів (інтегрованих курсів, дисциплін, виду (напрямку) діяльності) атестаційною комісією приймається рішення щодо:

✅ відповідності педагогічного працівника займаній посаді;

✅ присвоєння (підтвердження) педагогічному працівникові кваліфікаційної категорії;

✅ присвоєння педагогічному працівникові педагогічного звання.

Педагогічним працівникам, посади яких відповідно до законодавства не передбачають присвоєння кваліфікаційних категорій, за результатами атестації встановлюється відповідність займаній посаді та, в порядку визначеному законодавством, за рекомендацією атестаційної комісії установлюється (підтверджується) тарифний розряд, а також може бути присвоєно педагогічне звання.

Відповідно до п. 1 Наказу Міністерства освіти і науки України Про впорядкування умов оплати праці та затвердження схем тарифних розрядів працівників навчальних закладів, установ освіти та наукових установ від 26.09.2005  № 557 (далі – Наказ № 557) розміри розрядів і коефіцієнтів з оплати праці працівників навчальних закладів, установ освіти та наукових установ на основі Єдиної тарифної сітки розрядів і коефіцієнтів з оплати праці, згідно з додатком 1 до наказу.

Отже, керуючись вищевикладеним:

1️⃣ Відповідно до Інструкції про порядок ведення трудових книжок працівників №58, при прийнятті на роботу до трудової книжки вноситься запис про призначення на посаду із зазначенням присвоєного тарифного розряду. У разі присвоєння працівнику нового тарифного розряду в процесі трудової діяльності, вноситься відповідний запис у трудову книжку.

2️⃣ Атестаційна комісія не має правових підстав для присвоєння тарифних розрядів. Згідно з пунктом 3 розділу І Положення №805, атестаційна комісія надає рекомендації щодо присвоєння кваліфікаційної категорії або педагогічного звання. У випадку педагогічних працівників, для яких законодавством не передбачено присвоєння кваліфікаційних категорій, тарифний розряд встановлюється керівником закладу освіти на підставі рекомендацій атестаційної комісії.

3️⃣ Оскільки Інструкція №58 передбачає внесення до трудової книжки записів лише про присвоєні тарифні розряди, а не про кваліфікаційні категорії, то у трудову книжку вносяться записи лише щодо тих працівників, яким присвоєно тарифний розряд, а не кваліфікаційну категорію.

4️⃣ Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України №557, тарифний розряд присвоюється кожному педагогічному працівнику.

Наприклад, учителю, якому присвоєно першу кваліфікаційну категорію, відповідає 13 тарифний розряд, а асистенту вчителя – 10–12 тарифний розряд залежно від умов.

5️⃣ Таким чином, незалежно від займаної посади, кожен педагогічний працівник має закріплений за ним тарифний розряд.

6️⃣ Виходячи з вищевикладеного, відомості про тарифний розряд педагогічного працівника вносяться до трудової книжки як під час прийняття на посаду, так і у разі зміни розряду в процесі трудової діяльності.

 

Голова МК Профспілки                                         Олександр ДЗЮБА

Лист 01.05.2025 №132 Міська організація профспілки працівників освіти і науки України міста Кропивницького надає роз’яснення юриста Володимира Божинського для медіа “Нова українська школа” на актуальні питання освітян.

By | | , , , , ,
Leave a comment

Головам ППО

Міська  організація профспілки працівників освіти і науки України   міста Кропивницького надає роз’яснення юриста Володимира Божинського для медіа “Нова українська школа” на актуальні питання освітян.

✔ Працюю з учнями-ООП (індивідуальна форма навчання) за строковим договором. Чи маю я право на відпустку 56 днів і виплату оздоровчих?

Частина шоста статті 6 Закону України “Про відпустки” визначає, що керівним працівникам навчальних закладів та установ освіти, навчальних (педагогічних) частин (підрозділів) інших установ і закладів, педагогічним, науково-педагогічним працівникам та науковим працівникам надається щорічна основна відпустка тривалістю до 56 календарних днів у порядку, затверджуваному Кабінетом Міністрів України.

Таким чином щорічну основну відпустку тривалістю 56 календарних днів законодавство України гарантує особам, які працюють на окремих посадах педагогічних працівників.

Треба мати на увазі, що:

1) існує загальний Перелік всіх посад педагогічних та науково-педагогічних працівників, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 14 червня 2000 р. № 963 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 11 лютого 2025 р. № 143);

2) Порядок надання щорічної основної відпустки тривалістю до 56 календарних днів керівним працівникам закладів та установ освіти, навчальних (педагогічних) частин (підрозділів) інших установ і закладів, педагогічним, науково-педагогічним працівникам та науковим працівникам, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. № 346 (зі змінами).

Додаток до зазначеного вище Порядку чітко передбачає:

посада (наприклад асистент вчителя у закладі загальної середньої освіти) – тривалість відпустки – 56 днів.

При цьому важливо зазначити, що строковість чи безстроковість трудового договору не впливає на право на відпустку. Педагогічні працівники, які працюють за строковими договорами, мають такі ж права на відпустку тривалістю 56 днів, як і ті, хто працює на постійній основі.

В умовах воєнного стану є обмеження: роботодавець має право (але не зобов’язаний) обмежити тривалість щорічної відпустки до 24 календарних днів. Якщо ваша відпустка була скорочена до 24 днів, ви зможете використати решту днів після припинення або скасування воєнного стану.

Згідно зі статтею 57 Закону України “Про освіту”, педагогічні працівники мають право на допомогу на оздоровлення у розмірі місячного посадового окладу при наданні щорічної відпустки. Відповідно до підпункту 5 пункту 4 наказу Міністерства освіти та науки України від 26.09.2005 № 557, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03.10.2005 за № 1130/11410, керівникам навчальних закладів, установ освіти та наукових установ надати право в межах фонду заробітної плати, затвердженого в кошторисах доходів і видатків, надавати працівникам матеріальну допомогу, у тому числі на оздоровлення, у сумі не більше ніж один посадовий оклад на рік, крім матеріальної допомоги на поховання; затверджувати порядок і розміри преміювання працівників відповідно до їх особистого внеску в загальні результати роботи в межах коштів на оплату праці.

Ця допомога надається незалежно від навантаження та виплачується за основним місцем роботи. Педагогічні працівники, які працюють за строковими договорами, мають такі ж права на допомогу на оздоровлення, як і працівники на безстрокових договорах.

Враховуючи викладене вище та за умови роботи на відповідній посаді педагогічного працівника, вам має бути надана щорічна основна відпустка подовженої тривалості та допомога на оздоровлення.

✔ Чи було переглянуто розряди для інструкторів з фізичного виховання? Конкретно – цікавить інструктор з фізичного виховання, звання методист. Загальний стаж 40 років. Який розряд повинен бути?

Система оплати праці педагогічних працівників в Україні ґрунтується на Єдиній тарифній сітці (ЄТС), яка передбачає диференціацію окладів за тарифними розрядами.

Основу регулювання становлять:

1) постанова Кабінету Міністрів України від 30.08.2002 №1298, що закріплює структуру ЄТС;

2) наказ Міністерства освіти і науки України від 26.09.2005 № 557, зокрема Додаток 9 до нього, що визначає Схему тарифних розрядів посад керівних та педагогічних працівників закладів дошкільної освіти усіх типів і найменувань (крім дитячих будинків).

 

З цієї інформації можна зробити висновок, що для інструктора з фізичного виховання наразі найвищим можливим тарифним розрядом є 12-й тарифний розряд.

✔ Я вчитель початкових класів, доводжу 4 клас у ліцеї, який вже не набирає перші класи. Які повинні бути дії з боку закладу освіти щодо мого працевлаштування?

У випадку реорганізації чи при зміні типу закладу освіти зберігається можливість для звільнення педагогічних працівників, тому що може змінюватися зміст їхніх трудових функцій або ці функції взагалі стають непотрібними.

Прикладом цього є і повне припинення забезпечення здобуття дітьми початкової освіти й відповідно відсутність потреби у вчителях початкової школи. Це і призводить до скорочення їхніх посад – у новому штатному розписі цих позицій просто не буде. Вчитель початкової школи в такому випадку підлягає звільненню за пунктом 1 статті 40 КЗпП.

✔ Чи можна атестувати педагогічного працівника за відсутності в його дипломі спеціальності, по якій він атестується? Ситуація така. Вчитель атестувався у 2020 році на посаді вихователя ГПД на 2 категорію. У міжатестаційний період у 2022 цю посаду скоротили. Два останні роки вчитель вів уроки індивідуального навчання в початковій школі. За дипломом вона біолог. Але проходила щороку курси в початковій школі, була асистентом вчителя в початковій школі та була проатестована у 2022 році як асистент вчителя на 11 тар. розряд. Чи можна проатестувати її як вчителя початкових класів у 2025 році?

Для надання належної відповіді на питання необхідно враховувати наступні обставини.

Атестація розглядається як система заходів, спрямованих на всебічне та комплексне оцінювання їхньої педагогічної діяльності, за якою визначаються відповідність педагогічного працівника займаній посаді, рівень його кваліфікації, присвоюється кваліфікаційна категорія, педагогічне звання. Тобто, необхідно виходити з того, що педагогічного працівника було переведено чи призначено на посаду вчителя початкової школи.

Важливою є дата такого переведення чи призначення на посаду вчителя початкової школи, оскільки відповідно до пункту 3 підпункту 2 наказу Міністерства освіти і науки України від 09 вересня 2022 року № 805, педагогічні працівники, які були прийняті на посади до 1 вересня 2023 року), продовжують працювати у закладах освіти та мають вищу освіту за спеціальностями, що не відповідають навчальним предметам (інтегрованим курсам, дисциплінам), які вони викладають, або педагогічній діяльності за посадою, вважаються такими, що мають відповідну посаді професійну кваліфікацію.

Такі педагогічні працівники атестуються на відповідність займаній посаді з присвоєнням кваліфікаційної категорії та педагогічних звань як такі, що мають відповідну освіту. Це положення створює правову основу для атестації педагогічних працівників, які не мають у своєму дипломі спеціальності, відповідної до предмета викладання, але були прийняті на роботу до 1 вересня 2023 року, коли набув чинності вказаний вище наказ.

Згідно з пунктом 14 Положення про атестацію педагогічних працівників до проведення наступної атестації педагогічного працівника за ним зберігаються раніше присвоєні кваліфікаційна категорія, педагогічне звання. У разі переведення (призначення) педагогічного працівника на іншу посаду в тому самому чи в іншому закладі освіти за ним зберігаються присвоєні за результатами останньої атестації кваліфікаційна категорія та педагогічне звання до наступної атестації. Така атестація здійснюється не пізніше ніж через 2 роки після прийняття їх на роботу, тобто можна раніше.

В цілому можна дійти висновку: перепони для атестації у 2025 році на займаній посаді вчителя початкової школи відсутні, таку атестацію можна провести. Але, звісно, за умови дотримання загальних умов, визначених Положенням про атестацію педагогічних працівників: підвищення кваліфікації в обсязі не меншому ніж визначено законодавством, стаж роботи на посадах педагогічних працівників та наявність освітнього ступеня вищої освіти (не принципово за якою спеціальністю).

✔ Як повинні педагоги завершувати навчальний план у журналі? Коли завершили навчальний рік, то у журналі прописують “навчальний план виконано” чи є інші рекомендації з приводу цього?

Інструкція щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджена наказом Міністерства освіти і науки (МОН) від 08.04.2015 № 412, втратила чинність на підставі наказу МОН від 03.08.2020 № 995. При цьому Інструкція з ведення класного журналу учнів 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджена наказом МОН від 03.06.2008 № 496, залишається чинною. Згідно з пунктом 2.1. цієї Інструкції у класному журналі фіксуються результати навчальних досягнень учнів, відвідування ними занять, стан виконання навчальних програм тощо.

Загальна практика, що традиційно склалася у закладах, полягає в тому, що наприкінці навчального року вчитель на своїй предметній сторінці в паперовому класному журналі має зробити запис “Програма виконана” і поставити підпис, але подібна практика ґрунтується на внутрішніх наказах закладів про завершення відповідного навчального року.

З набранням чинності 30.09.2022 Інструкцією з ведення ділової документації у закладах загальної середньої освіти в електронній формі, затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 08 серпня 2022 року № 707, закладам загальної середньої освіти дозволено ведення електронних журналів замість паперових. Як бачимо, ця Інструкція прямо не визначає дій вчителя по завершенню навчального плану/навчальної програми в електронному класному журналі. При цьому цілком можливо, що інтерфейс відповідної інформаційної системи, що була обрана закладом, передбачає або не передбачає необхідність таких дій.

В цілому можна прийти до висновку, що подібні питання детально не врегульовані законодавством, а тому віднесені до питань внутрішньої автономії закладу. Іншими словами, у вашому закладі на рівні внутрішніх документів (наказів) педагогічних працівників можуть зобов’язати подавати звіти про стан виконання навчальних програм.

✔ Працюю практичним психологом в ЗДО, де є 2 інклюзивні групи та 2 групи загального розвитку, всього 20 годин. Ммені доплачують за роботу в інклюзивних групах тільки за 5 годин робочого часу, вважаючи що організаційно-методична робота не відноситься до роботи з дітьми ООП. Чи правомірно це?

Розміри доплат за окремі види педагогічної діяльності працівникам у державних і комунальних закладах та установах освіти, затверджені постановою Кабінету Міністрів України від 28 грудня 2021 р. № 1391.

Педагогічним працівникам та помічникам вихователів у закладах дошкільної освіти за роботу в інклюзивних групах доплата становить 20 відсотків. При цьому доплата за роботу в інклюзивних групах встановлюється тільки за години роботи в інклюзивній групі.

Варто зауважити, що подібна норма містилася в постанові Кабінету Міністрів України від 25.08.2004 р. № 1096, що втратила чинність з набранням чинності вказаною вище постановою № 1391.

Додатково в цій ситуації доцільно ознайомитися з позицією МОН, відображеною в листі – відповіді на подібне питання, зокрема в тій частині, що стосується компетенції територіальних управлінь Державної служби з питань праці здійснювати державний нагляд за дотриманням законодавства про працю.

“Роботу в інклюзивній групі” зазвичай розуміють як роботу, що не включає організаційно-методичну складову, оскільки планування, аналіз результатів, підготовка матеріалів тощо не вважається безпосередньою діяльністю з дітьми з ООП.

Чи можна цьому зарадити?

Принаймні, можна спробувати, і для цього необхідно:

✔ детально урегулювати розподіл робочого часу із зазначенням годин, присвячених інклюзивним групам (наприклад шляхом затвердження директором відповідного плану роботи);

✔ подавати директору звіти про проведену роботу (із зазначенням годин роботи в інклюзивній групі та обґрунтуванням зв’язку організаційно-методичної роботи з потребами дітей з особливими освітніми потребами).

Зазначеного вище має вистачити для обґрунтованого збільшення годин роботи в інклюзивній групі та, відповідно, заробітної плати.

 

 

Голова МК Профспілки                                               Олександр ДЗЮБА