Головам ППО
Міська організація профспілки працівників освіти і науки України міста Кропивницького надає інформацію управління Державної служби якості освіти у Сумській області про внутрішню систему забезпечення якості освіти: роль учителя у її створенні та функціонуванні.
Якість освіти не виникає сама по собі. Вона є результатом щоденної спільної роботи керівника, педагогів, учнів і батьків. Внутрішня система забезпечення якості освіти (ВСЗЯО)-це не набір документів для перевірки, а інструмент постійного вдосконалення діяльності закладу. Саме тому кожен педагог є не лише виконавцем, а й активним учасником її створення та розвитку.
Що визначає закон?
Відповідно до Закону України «Про освіту» та Закону України «Про повну загальну середню освіту» кожен заклад освіти створює та забезпечує функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти.
Її мета-забезпечити:
якість освітньої діяльності;
якість освітніх і управлінських процесів;
постійне вдосконалення роботи закладу;
розвиток професійної компетентності педагогів;
створення безпечного та мотивувального освітнього середовища.
ЯКА РОЛЬ УЧИТЕЛЯ?
Педагогічний працівник бере участь у функціонуванні ВСЗЯО через:
реалізацію освітньої програми;
забезпечення якості викладання;
використання сучасних методик навчання;
дотримання принципів академічної доброчесності;
участь у самооцінюванні закладу освіти;
професійний розвиток і підвищення кваліфікації;
співпрацю з учнями, батьками та колегами.
ЯКА РОЛЬ ДИРЕКТОРА?
Керівник закладу освіти:
організовує функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
створює умови для професійного розвитку педагогів;
забезпечує проведення самооцінювання;
аналізує результати діяльності закладу;
координує реалізацію заходів щодо вдосконалення якості освіти.
При цьому ефективна ВСЗЯО неможлива без активної участі педагогічного колективу.
ЩО РЕКОМЕНДУЄ «АБЕТКА ДЛЯ ДИРЕКТОРА»?
«Абетка для директора» наголошує, що внутрішня система забезпечення якості освіти-це насамперед культура постійного розвитку, а не контроль заради контролю.
Керівнику варто:
залучати педагогів до планування та самооцінювання;
використовувати результати самооцінювання для розвитку, а не для пошуку винних;
приймати управлінські рішення на основі даних;
створювати атмосферу відкритості, довіри та професійного партнерства;
регулярно аналізувати ефективність запроваджених змін.
ПРАКТИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Для вчителів
Беріть активну участь у самооцінюванні закладу.
Аналізуйте результати власної педагогічної діяльності.
Використовуйте результати моніторингів для вдосконалення навчання.
Діліться успішними практиками з колегами.
Сприймайте внутрішню систему забезпечення якості як можливість професійного розвитку.
Для директорів
Побудуйте систему, що працює постійно, а не лише перед інституційним аудитом.
Залучайте педагогів до прийняття рішень.
Використовуйте самооцінювання як основу для річного планування.
Аналізуйте дані, а не припущення.
Формуйте культуру довіри, відповідальності та безперервного вдосконалення.
Важливі висновки
Внутрішня система забезпечення якості освіти-це спільна відповідальність адміністрації та педагогічного колективу.
Її головна мета-не контроль, а постійне покращення якості освіти.
Учитель є одним із ключових учасників системи забезпечення якості.
Самооцінювання, аналіз результатів і професійний розвиток допомагають закладу ефективно досягати стратегічних цілей.
Голова МК Профспілки Олександр ДЗЮБА
