Головам ППО
Міська організація профспілки працівників освіти і науки України міста Кропивницького надає інформацію Управління Державної служби якості освіти у Сумській області про атестацію педагогічних працівників: права, обов’язки, гарантії та типові помилки.
Атестація педагогічних працівників – це не перевірка «на відповідність», а механізм професійного розвитку, визнання педагогічної майстерності та стимулювання безперервного підвищення кваліфікації. Законодавство гарантує педагогам низку прав під час проходження атестації, водночас визначаючи їхні професійні обов’язки.
Що визначає закон?
Питання атестації регулюються:
Законом України «Про освіту»;
Законом України «Про повну загальну середню освіту»;
Положенням про атестацію педагогічних працівників, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України.
Основна мета атестації:
✅ оцінювання професійної діяльності педагога;
✅ визначення відповідності займаній посаді;
✅ присвоєння (підтвердження) педагогічному працівникові кваліфікаційної категорії;
✅ присвоєння педагогічному працівникові педагогічного звання
✅ стимулювання професійного розвитку.
Які права має педагог під час атестації?
Педагог має право:
✔ бути завчасно ознайомленим із порядком проведення атестації;
✔ подавати документи, що підтверджують професійні досягнення;
✔ презентувати власний педагогічний досвід;
✔ бути присутнім під час розгляду своєї атестаційної справи;
✔ висловлювати власну позицію та надавати пояснення;
✔ отримати обґрунтоване рішення атестаційної комісії;
✔ оскаржити рішення у встановленому законодавством порядку.
Які обов’язки педагога?
Педагог повинен:
✔ постійно підвищувати кваліфікацію;
✔ забезпечувати якість освітнього процесу;
✔ виконувати вимоги професійного стандарту;
✔ дотримуватися академічної доброчесності;
✔ своєчасно подавати документи, передбачені процедурою атестації.
Що рекомендує «Абетка для директора»?
«Абетка для директора» рекомендує розглядати атестацію як інструмент професійного розвитку, а не адміністративного контролю.
Керівнику закладу варто:
✔ забезпечити відкритість та прозорість усіх процедур;
✔ завчасно інформувати педагогів про строки та порядок атестації;
✔ не вимагати матеріалів, які не передбачені нормативними документами;
✔ створити рівні умови для всіх педагогічних працівників;
✔ забезпечити неупереджений розгляд результатів професійної діяльності.
Типові помилки під час атестації
Найчастіше трапляються:
❌ вимога надлишкової документації або портфоліо без нормативного обґрунтування;
❌ оцінювання педагога за формальними ознаками, а не за результатами професійної діяльності;
❌ порушення строків проведення атестації;
❌ недостатнє ознайомлення педагога з рішеннями комісії;
❌ суб’єктивність під час оцінювання.
Практичні рекомендації
Для вчителів
✔ Ознайомтеся з чинним Положенням про атестацію.
✔ Завчасно систематизуйте документи про професійний розвиток.
✔ Фіксуйте результати своєї педагогічної діяльності.
✔ Не бійтеся ставити запитання щодо процедури атестації.
✔ Пам’ятайте: атестація – це можливість продемонструвати професійні досягнення.
Для директорів
✔ Плануйте атестацію завчасно.
✔ Забезпечуйте однакові вимоги до всіх педагогів.
✔ Організовуйте атестацію без зайвого бюрократичного навантаження.
✔ Підтримуйте педагогів у підготовці до атестації.
✔ Забезпечуйте прозорість роботи атестаційної комісії.
Важливі висновки
Атестація має сприяти професійному розвитку педагога.
Процедура повинна бути відкритою, прозорою та неупередженою.
Критерієм оцінювання є професійна діяльність і компетентності, а не кількість оформлених документів.
Дотримання законодавства захищає права як педагогів, так і керівників закладів освіти.
Голова МК Профспілки Олександр ДЗЮБА
